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临沭四初:“三维度”助力教师“增研值”
时间:2018-09-27  来源:未知  作者:瑶海区教育体育局信息 【 】【打印】 阅读次数:0

以研促教,是促进教师专业成长和提升课堂教学质量的有效途径之一。临沭县第四初级中学通过 三个维度 ,全力打造高效教研,促进教师专业发展,提升教育教学质量。

教研管理思路有 高度 。学校高度重视教师教研管理工作,确立 聚焦课标,网格整合,同体教研,同步发展,整体推进 的思路,引导教师深度教研。学校健全了教师培训学习制度、教研组集体备课制度、学科听评课制度、综合量化考评制度等系列教研管理制度,确保教研的实效性。

教师集体备课有 深度 。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。抓好教师备课,这是打造高效课堂的前提。学校要求教师彻底改变 单打独斗式 备课,创新集体备课思路,以打造高效课堂为目标,以年级备课组为单位,以备课组长为中心,以主备说课、集体研讨、共同设计、拍板定 案 、个人反思、二次备课、灵活运用为主要流程,落实集体备课的创新性。

课堂教学研讨有 灵度 。学校以解决教学问题为切点,以本校《自主生成、多远评价》教学模式为依托,积极探索课堂教学新方略,通过磨课、微课、晒课、创课、听评课、公开课、优质课、翻转课、名师课、优秀教师课堂教学示范周、以老带新观摩课、新教师上岗培训课、外出学习汇报课、信息技术整合课等灵活多样的的课型研究与探讨,打造优质高效课堂,全面提升教学质量,增强教学研究的灵活性。学校还组织教师外出学习培训、讲课比赛、听课交流、校际联研达200余人次,拓宽教师教研渠道,提升教师专业水平。

近年来,临沭县第四初级中学有30余名教师参加县以上的组织优质课评比、技能大赛、微课制作评比等活动,取得了优异成绩。其中,有1名教师代表山东省参加全国技能大赛,1名教师代表临沂市参加全省讲课比赛,5名教师荣获市级讲课或技能大赛一等奖,2名教师被评为市级教学能手,2名教师被评为教学新秀。

(通讯员 王永典 )

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